为激励新教师不断提高教学能力，提升教育教学素养，打造高效课堂，为尽快适应我校的教育教学工作打下良好的基础，五年制大专部定期针对新进教师开展听评课活动。

五年制大专部2024年度有两名新进教师——路夏瑶老师、朱冰茹老师。课前这两位老师精心备课,不仅在课件上精益求精，而且还积极跟老教师学习，反复研讨教学环节，在备课组的帮助下反复磨课、修改，呈现出了非常精彩的课堂教学效果。这两位老师围绕“导评用”的教学思路，讲练结合，调动学生的积极性和主动性。课堂设计遵循科学的教育理念，符合学生特点，环节紧凑，整个活动过程流畅自然。

课后，教研室组织开展了评课活动，围绕教学设计、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面就本堂课进行了认真点评。大家畅所欲言，既肯定了成功之处，也指出了不足。对课堂教学中出现的问题，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。

经集体研讨，评课小组对两位老师的授课情况进行评价并提出如下建议：

1.强调授课内容政治性、科学性，授课内容中数据和资料的使用要准确，力求引用最新的数据资料。在口头表达中要避免常识性错误和习惯性的口头禅。

2.敦促新进教师了解专业培养计划和课程教学体系。

3.授课过程中要引导学生明白学什么、怎么学，引发学生在课堂学习过程中的积极思考。在课程讲授过程中，力图结合课程思政，激发学生的爱国热情等正面情感与价值，避免上课过程报告化。

通过听评课活动的开展，促进了新老教师的教学交流与学习，使新进教师充分认识到了自身教学过程中存在的问题与不足，对今后教学水平和能力的提高很有帮助。